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A professora Renata Araújo de Souza, vencedora do primeiro lugar no eixo Sustentabilidade do Prêmio Educador Nota 10, foi recebida com uma homenagem surpresa nesta sexta-feira (13/11), na volta ao trabalho na EMEB Agostinho dos Santos, no Jardim Independência, em São Bernardo.
A recepção contou com a presença de profissionais da escola, crianças, um representante dos pais e colegas da EMEB Thales de Andrade, primeira unidade onde Renata trabalhou na cidade, vizinha à Agostinho dos Santos.
Talvez por ter sido pega de surpresa, a professora de creche Renata Araújo de Souza, de 25 anos, demonstrou mais emoção durante a homenagem do que na cerimônia em que conquistou o primeiro lugar no eixo Sustentabilidade do Prêmio Educador Nota 10. O projeto também ficou entre os três melhores de um total de mais de 3.900 inscritos na fase inicial. A emoção aumentou à medida que a diretora da EMEB Agostinho dos Santos, Ana Lúcia Borges, chamou os colegas de trabalho para participar da homenagem.
“Esse é um momento muito especial, que mexeu muito comigo. Não sabia de nada, não esperava por isso. É muito significativo, enquanto professora das infâncias, receber um reconhecimento dessa forma, de tantos profissionais que fazem a EMEB Agostinho dos Santos ser um espaço de educação pública de qualidade”, contou.
“Receber o carinho de todo mundo, ver o brilho no olhar de cada um e rever pessoas que fizeram parte da minha história na primeira escola em que atuei na cidade, a EMEB Thales de Andrade, me dá realmente a sensação de dever cumprido”, completou a professora.
Educação infantil no topo
“A sensação é que consegui levar a creche ao topo como espaço de educação de qualidade e levar comigo todos os profissionais que fazem parte dessa etapa tão importante para o desenvolvimento humano”, completou a educadora.
Durante a homenagem, Renata recebeu dois buquês de flores, uma réplica do troféu do Oscar, em alusão ao Educador Nota 10, considerado o ‘Oscar da Educação’ no Brasil, e o livro Professora SIM, tia NÃO, de Paulo Freire. “Escolhemos esse livro como símbolo do rigor profissional e pedagógico na creche, e não mais assistencialista. Todos da escola assinaram, com dedicatória”, explicou a diretora Ana Lúcia Borges.
Quem também foi às lágrimas ao longo das homenagens foram Pamela de Lima e Pamela dos Santos, respectivamente a coordenadora pedagógica e a vice-diretora durante a passagem da professora Renata pela Thales de Andrade, escola onde ela iniciou a carreira na rede municipal, aos 21 anos. As duas já estavam emocionadas, sentimento que aumentou no momento em que foram chamadas ao centro para abraçar a jovem que receberam de braços abertos e apoiaram desde que chegou à unidade.
“Vejo a trajetória da Renata com um significado muito importante, que é o de aprender. Desde o primeiro momento, ela tinha essa disponibilidade e a garra de fazer acontecer no chão da escola, com fundamentação e conhecimento, não apenas no improviso. A gente precisa de uma educação libertadora, com conhecimento, mas também amorosa. E a Renata é uma professora muito especial. Acredito que essa conquista significa muito para a Secretaria de Educação e para toda a rede”, disse Pamela de Lima, que agora trabalha na EMEB Cícero Porfírio, no Jardim Thelma.
Inspiração
Assim como a professora Renata, a diretora Ana Lúcia Borges chegou à EMEB Agostinho dos Santos em 2025 e comemora a conquista da jovem colega, que acompanhou de perto na terça-feira (10), na Pinacoteca de São Paulo, espaço histórico onde foram anunciados os vencedores e realizada a cerimônia de premiação. Idealizadora da homenagem, a gestora foi responsável por dar voz às colegas ao longo da festa surpresa na escola. No entanto, quando chegou sua vez de falar, fez um breve agradecimento e disse que não iria se estender porque estava prestes a chorar.
Depois, mais tranquila, a diretora falou sobre a conquista. “Para a escola e os profissionais, esse resultado é importante porque pode incentivar outros educadores. Renata é uma inspiração para os colegas e para os professores das creches de São Bernardo. Ela mostra que é possível fazer um trabalho com rigor científico, conhecimento pedagógico e documentação que revela o quanto as crianças aprendem e se desenvolvem nessa etapa”, pontuou Ana Lúcia Borges.
