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Um projeto de extensão realizado por estudantes e supervisionado por docentes do Centro Universitário Faculdade de Medicina do ABC (FMABC) levou ações de pesquisa científica e educação em saúde ao município de Campo Grande, no sertão do Rio Grande do Norte. Ao longo de 15 dias, em julho, o grupo acompanhou a rotina da rede municipal, coletou informações sobre os serviços oferecidos à população e promoveu atividades educativas. Batizada de “Raimundo Bode”, a iniciativa prevê a produção de análises que possam contribuir para a gestão dos cuidados em saúde no município.
Participaram do projeto as estudantes Victoria Vieira de Melo Rodrigues, Eduarda Carvalho Araujo, Isabel Hartstein Bitencourt Dantas e Letizia Calabro de Oliveira, sob coordenação do professor Luiz Vinicius de Alcântara de Sousa, do Departamento de Saúde Coletiva.
Durante a experiência, as alunas acompanharam o funcionamento da rede municipal e aplicaram questionários estruturados à população para avaliar diferentes aspectos da Atenção Primária à Saúde. A coleta sistematizada dos dados permitirá conhecer melhor a realidade local e poderá subsidiar a gestão municipal, futuras pesquisas e o planejamento de políticas públicas voltadas à saúde.
Paralelamente ao trabalho de pesquisa, o grupo promoveu atividades educativas sobre acolhimento à gestante e à puérpera, incentivo à alimentação saudável desde a infância, estratégias para o cotidiano de cuidadores de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e promoção da saúde mental entre adultos.
A iniciativa integrou pesquisa científica e promoção da saúde, tendo como base metodológica conhecimentos de Epidemiologia e Saúde Coletiva. As atividades foram conduzidas de maneira dinâmica e participativa, com o objetivo de estimular o diálogo, promover a troca de conhecimentos e aproximar os serviços de saúde da população.
Para as estudantes, a experiência também possibilitou conhecer de perto os desafios e as particularidades da Atenção Primária à Saúde em um município do interior do país. O contato direto com os profissionais, usuários e serviços da rede permitiu ampliar a formação acadêmica a partir da vivência de diferentes realidades do sistema público de saúde.
